LÍNGUA PORTUGUESA: MAIS FÁCIL DO QUE VOCÊ PENSA

Prof. Luiz Gonzaga Pereira de Souza

            Como professor de Língua Portuguesa, ou mesmo como cidadão comum, já ouvi muitos comentários de pessoas, alunos ou não, afirmando que Português é muito difícil, considerando muito complexas as terminologias adotadas pela gramática.

            Sempre que tenho oportunidade, gosto de conversar com as pessoas a esse respeito e é por isso que estou aproveitando este espaço para clarear algumas coisas e acabar, nem que seja um pouco, com parte das dificuldades manifestadas.

            Felizmente, hoje, tanto gramáticos quanto professores, estão dando mais ênfase ao estudo da semântica, fazendo com que os estudiosos da língua encontrem a solução para muitas de suas dúvidas.

            Antigamente, dava-se muita importância à terminologia sintática e lexical da língua, obrigando as pessoas a guardarem nomes como; verbos defectivos, verbos abundantes, conjunção subordinada adverbial condicional, ou comparativa, ou final, figuras de linguagem como metáfora, metonímia, sinédoque, catacrese, etc.

            Daí a ira do aluno em guardar ou até mesmo achar que teria que decorar esses nomes e muitos outros mais.

            Atualmente, é evidente que as questões são formuladas de uma forma diferente, facilitando, em muito, a vida do aluno. Por exemplo: Se eu tivesse dinheiro compraria um carro mais bonito e confortável. Muito bem! O que é importante saber a respeito do que está sublinhado? 1. Como se classifica a oração destacada 2. Qual o significado transmitido pela oração destacada, ou qual o valor semântico transmitido pela oração destacada? Para os academicistas é fácil responder que ela é classificada como oração subordinada adverbial condicional. 2. Para os academicistas, ou as pessoa que não tenham conhecimento dos nomes ou das terminologias gramaticais a resposta é muito fácil, ou seja, a oração sublinhada traz a idéia de condição. Então, o importante é compreender o significado levando, tranquilamente, o interessado à resposta.

            Ora, o SE é uma conjunção subordinativa condicional, aqui nesse caso. Mas o SE pode ter várias outras classificações, dependendo do contexto no qual ele aparece. Para responder à pergunta 2, não é preciso conhecer a gramática e a resposta é fácil de ser percebida, bastando tão-somente ler o pequeno período e perceber a idéia de condição nela contida, ou seja, buscar o significado transmitido, o seu valor semântico. Até mesmo aquele que desconhece a gramática chega à resposta sem maiores problemas. São muitos os candidatos que são aprovados em concursos públicos sem conhecer bem a gramática, indo pela interpretação da questão e prestando muita atenção ao significado das palavras. Outros que ficam presos ao academicismo, conhecem muito bem a gramática e não são aprovados. Não estou querendo desestimular ninguém a estudar a gramática, mas alertar para a importância da semântica no estudo do português.

            Por que é importante despertar as pessoas para o estudo da semântica? A resposta é simples. Ela faz com que o estudante não fique preso eternamente a nomes ou terminologias. Basta prestar atenção no significado ou na idéia transmitida através do texto, para que, automaticamente, se descubra a resposta da questão apresentada. Os gramáticos não inventaram nomes quaisquer para a classificação de termos da oração ou identificação da classe gramatical das palavras. Eles foram pelo significado transmitido. Você já pensou se, para se identificar um substantivo na oração, tivéssemos que lembrar da definição “Substantivos são palavras que dão nomes aos seres.”?

            Aproveitando a oportunidade, vamos trabalhar, para elucidar melhor a situação aqui apresentada, lembrando de uma situação ligada ao estudo dos verbos: defectivos e abundantes. O que é verbo defectivo? O que é verbo abundante? Normalmente essas perguntas não são apresentadas em concursos. Mas o que acontece? O aluno logo vai dizendo: “Nossa, professor, que nomes esquisitos." E o professor logo responde: não há nada de esquisito. O que significa a palavra defectivo? Resposta: defeituoso. Logo verbo defectivo é um verbo defeituoso, aquele que falta algum pedaço. Como? Vejamos o verbo polir, no presente do indicativo só se conjuga em duas pessoas: nós polimos, vós polis. E as outras? Não há. Como fazer se eu precisar de usar as outras pessoas. Basta fazer outra frase, mantendo o sentido. Exemplo não permitido: Eu pulo o carro duas vezes por mês. Frase substitutiva com o mesmo significado: Eu faço polimento no carro duas vezes por mês.

            E com relação aos verbos abundantes? O que significa abundante? Resposta: que existe ou tem em abundância, farto. Na gramática os verbos abundantes apresentam mais de uma forma para o mesmo tempo, modo ou pessoa.

            Exemplos de alguns verbos abundantes:

            Morrer – particípio passado -> morrido, morto
            Aceitar – particípio passado -> aceitado, aceito
            Construir – 2ª pessoa do presente do indicativo -> construis, constróis
            Haver – 1ª pessoa do plural do presente do indicativo -> havemos ou hemos

            Para outros esclarecimentos sobre o assunto, basta consultar uma boa Gramática da Língua Portuguesa.

            Agora, para finalizar, ciente de que muita gente tem dúvida sobre o assunto, relembremos:

            O verbo ADERIR, irregular (não mantém a mesma raiz ou o mesmo radical em todas as pessoas e tempos), não defectivo apresenta alternância vocálica gráfica: o e do radical muda para i na primeira pessoa do singular do presente do indicativo e nas formas daí derivadas. Vejamos:

Presente do indicativo -> Adiro, aderes, adere, aderimos, aderis, aderem

Presente do subjuntivo -> Adira, adiras, adira, adiramos, adirais, adiram

Imperativo afirmativo -> Adere(tu), adira (você), adiramos (nós), aderi (vós), adiram (vocês)

Imperativo negativo -> Não adiras, não adira, não adiramos, não adirais, não adiram.