Redação do Enem: a Competência 2

Como você já sabe, o Enem elege cinco grandes blocos de competências discursivas a partir das quais avalia as provas de Redação de seus participantes. De maneira geral, na competência 2, os avaliadores observam se o participante compreendeu os comandos da proposta de Redação, se compreendeu sobre qual tema deve discutir ao longo do texto e se este está escrito dentro das características estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

→ Competência 2

Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo, em prosa.

Vejamos, separadamente, o que a competência 2 propõe:

1) Compreender a proposta de Redação:

• Ler o enunciado inicial;
• Compreender os comandos da proposta de Redação (tudo o que deve ser feito estará escrito na proposta);
• Compreender o tema (a respeito de que assunto deve escrever);
• Observar o eixo e o recorte temáticos (qual parte do tema precisa direcionar a discussão);
• Atender a todas as orientações da proposta de redação.

2) Aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento:

• Ler atentamente os textos motivadores (geralmente são 3, bastante sucintos);

• Sublinhar as informações que considera mais importantes para utilizá-las como fonte de argumentação no texto;

• Abordar o tema a partir de um repertório sociocultural produtivo, ou seja, deve estar sintonizado à contextualização histórica (como era antigamente) e também sintonizando à realidade do mundo contemporâneo (como está o tema na atualidade);

• Inserir no texto as informações que julgar mais relevantes com o objetivo de persuadir o leitor a acatar seu ponto de vista;

• Problematizar o tema e refletir sobre causas e consequências a partir de conhecimentos interdisciplinares, ou seja, saberes de diversas áreas das ciências, sobretudo aquelas que compõem as grades curriculares das escolas (ciências da natureza, ciências exatas e ciências humanas).

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3) Desenvolver o tema dentro dos limites do texto dissertativo-argumentativo, em prosa:

• Um texto escrito em prosa é organizado em períodos e parágrafos (diferentemente do gênero poema, o qual é organizado em versos e estrofes);

• O texto dissertativo-argumentativo não deve ser visto como uma mera exposição sobre o tema proposto. Além de refletir, de maneira objetiva, sobre o que é o tema, a dissertação argumentativa requer do autor o desenvolvimento de uma tese inicial que norteie toda a argumentação inserida no desenvolvimento do texto;

• Todos os argumentos inseridos no texto devem estar antecedidos ou seguidos do posicionamento do autor (pontos de vista a respeito do tema e dos fatos que o cercam): Esse fato/dado/informação/citação: é bom ou ruim? Melhorou ou piorou? Discorda ou concorda?

• Selecionar a argumentação com o objetivo de persuadir o leitor a acatar seus pontos de vista;

• A argumentação e o posicionamento do autor devem ser consistentes, ou seja, estarem embasados por dados verídicos, comprováveis;

• Indicar as fontes de todas as informações, afirmações e negações que inserir no seu texto;

• Mobilizar outras vozes no texto, ou seja, trazer vozes de autoridades, de profissionais especializados no assunto para sustentar ou refutar suas ideias, reforçando o poder de persuasão.

Continue acompanhando nossas dicas sobre a prova de Redação do Enem. Bons estudos e boa sorte!

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